Программно-методический комплекс "Кружковый сайт педагога" предназначен для организации кружковой деятельности педагога дополнительного образования.
E: support@mir-vokrug.net
Компонент "Библиотека" представляет собой модуль ПМК. Назначение модуля:
Дневник педагогического наблюдения "Инджин" представляет собой учет функциональных баллов ученической активности:
| Балл | Короткое обозначение | Описание |
| 1 | Был, занимался | |
| 2 | Выполнил | Выполнил предметную задачу урока по подробному описанию и объяснённым инструкциям |
| 4 | УПР | Услышал/Понял/Решил — услышал задачу на слух, понял её суть, решил задачу самостоятельно |
| 4/2 | УПР/2 | Решил задачу УПР с подсказками со стороны педагога |
| 6 | Принял ценность | Переборол свою индивидуальность, принял ценность общей задачи группы |
| 8 | Сам поставил/Сам решил | Сам поставил себе задачу, сам её решил на основе своего творческого интереса на данном занятии |
| 5 | Учебная активность | Охотно откликался на предложения подумать и решить, получил результат |
| 7 | Дружил | Особо не занимался, но создал атмосферу дружбы |
| 9-10 | Нагрузка | В дни учебного роста, тренировочные задания на интеллектуальную нагрузку, успешно решенные через преодоление себя. |
По совокупности функциональных баллов строится умственно-личностная характеристика, с помощью которой выявляется склонность к той или иной роли в учебном коллективе, в проектной деятельности – роль в команде. Так же, обосновывается раннее профессиональное ориентирование.
Однажды мы устали программировать и решили познакомиться с ребятами из других объеденений. Мы ходили к ребятам из вокального ансамбля «Созвучие», «Дорожка к творчеству», «Хип-хоп». Мы задавали им загадки, играли с ними в игры. После этого мы поинтересовались как они понимают дружбу? Что нам ответили, смотрите в видео к нашей газете. А пока посмотрите фото с наших знакомств, почитайте заметки о том, как мы занимаемся.
Мы ездили в Республиканскую библиотеку для детей и юношества, которой в этом году исполнилось 104 года. Она всегда принимает нас снова-и-снова, радуя новыми историями. Здесь, очень вежливый персонал, много разных книг, а главное есть ценности о которых надо задуматься каждому человеку и даже детям. Чтобы узнать, что такое ценности, мы ездили в библиотеку на встречу под названием «Правда жизни», которая была посвящена хирургу-десантнику Буренину Павлу Ивановичу. Он спас зрение человеку, который находился на другом конце нашей страны, в труднодоступном месте без автомобильных дорог - в ледяных условиях. Из-за погодных условий посадка на лед была невозможной, и он прыгнул с парашютом.
Но основной парашют не раскрылся, а запасной раскрылся только в самый последний момент. Хирург рухнул в ледяную воду. Он чудом уцелел в воде, выкарабкался на лед и его подобрали встречающие люди. Его руки сильно замерзли, но он справился со своей задачей и сделал операцию на глаза больному человеку. Советую всем прийти сюда и познакомится поближе. Приходите сюда снова-и-снова.
На беседе «Правда жизни» нам дали задание перечислить, как можно больше ценностей, которые мы обнаружим в бибилиотеке. Мы бегом побежали их искать. Среди множества ценностей, которые мы обнаружили, в наше поле зрения попал туалет. Мы тоже посчитали его ценностью. А знаете ли вы, как назвать туалет по этикету?
Мы узнали как назвать туалет по этикету: ватерклозет, клозет — помещение для отправления естественных нужд. Туалеты важны в общественных местах, для того чтобы люди не гадили где попало. Так же, благоустройство домов туалетами, позволяет создавать комфортные условия проживания в картирах.
На занятиях по веб-программированию я создал сайт про гайд о том, как можно настраивать работу компьютера средствами, которые не доступны обычному пользователю с помощью мыши.
Я узнал, как можно настривать цвет выделения, которое создается левой кнопкой мыши, когда захватываешь нужные объекты или создаешь групповое выделение.
Обычным способом он не поддается настройке, а если применить навыки системного администрирования, цвет выделения можно задать любым, каким хочешь.
А ещё, я хочу создать свой софт для стандоф 2. О том, как его создать, я пишу свой сайт. Скоро он появится в Интернете.
Привет, меня зовут Степан, я учусь в объединении «Веб-программирование», мне 13 лет, и недавно мы познакомились со Scratch (читается скретч) - платформа для программирования простых игр, анимации и интерактивных историй. Основана платформа на блочном программировании.
В основном Scratch выделяется своей простотой - достаточно поставить пару блоков нужной последовательности, задать им необходимые параметры действия, и все готово!
Это почти как конструктор: ты буквально собираешь свою игру из кубиков-блоков, и все это происходит даже не в программе, а на сайте! Мне действительно понравился Scratch, поскольку даже ребенок младшего школьного возраста в нем способен разобраться.
Нам настолько понравился Скретч своей простотой и возможностями, что нам преподаватель предложил создать Скретч-студию и развивать в ней свои идеи по программированию.
Забавно сложилось название нашей студии - мы назвались «Скретч-студия «Камаз». Но ничего общего с грузовиком Камаз наше название не имеет. О нашем названии, возможно, мы расскажем в других выпусках газеты «Привет!»
Привет, я Алиса. Недавно, я участвовала в олимпиаде по программированию «Scratch Day». Учавствовать было очень сложно, но интересно!
Задания сложные, но интересные. Например такое задание: положили (от 5 до 10) красных кубиков. Между каждыми соседними положили жёлтые кубики, а между каждыми положили синие кубики, и так опять с красными кубиками. Нужно создать программу, которая выщитает, сколько красных кубиков было.
Кому интересно решать такую задачу, пишите мне, я подробнее расскажу её условия. А здесь, я расскажу про призы.
Мне подарили веб камеру и кота Scratch из пластика . Ещё подарили всякую мелочь. Участвуйте в олимпиадах тоже!
Мы ходили знакомиться с другими объединениями ЦЭВД - знакомились с ребятами, узнавали чем они занимаются.
С туристами мы играли в вышибалы. Была интрига, кто самый ловкий. Правила вышибал просты - надо уворачиватся от мяча. Два водящих по противоположным сторонам выбивают других. Твоя задача уцелеть - не оказаться в выбитых. Вот и все правила.
Главные редакторы выпуска: Георгий, Артём
В создании выпуска участвовали группы объединения «Веб-программирование»: Диаманд (Diamand), Ди-Джеи (DJ+PY), Веб-3 (ВПО-1)
Журнал "Мир вокруг" представляет собой цифровой продукт учебно-воспитательной работы педагога за год. Журнал формируется из материалов веб-газеты, обучающего контента, составленного педагогом вместе с детьми.
Педагогический продукт - это оформленный, с помощью инструментов кружкового сайта, результат педагогической деятельности за год/ Доступные форматы:
Летопись кружковой деятельности содержит в себе подшивку выполненных учащимися проектов.